Mise en œuvre de l’Approche Par Compétences (APC) dans l’enseignement du français et influences sur le rendement scolaire des apprenants au Bénin. Le cas au Collège d’Enseignement Général Houéyiho de Cotonou
Le rôle des industries culturelles et créatives dans la gestion des frontières régionales et la mobilité transfrontalière en Afrique de l’Ouest : cas du Nollywood du Nigéria