Vol. 2, N° 2, août 2022
The Redeemed Black Identity in Margaret Walker’s « For My People » and Langston Hughes’s « I, Too »: A Critical Race Theory Reading
James Kodjo Akakpo-Dome ♣
Écriture fragmentaire : pour un renouvellement de l’esthétique littéraire dans La Fête des masques de Sami Tchak
Ayaovi Xolali Moumouni-Agboke ♣
Diversité ethnique et identité nationale en Afrique
Komlan Agbetoézian Aziale & Essolizam Dadja ♣
On the power of positive thinking: a reading of Diana Bamford McBagonluri’s Tears of a Rain Goddess
Kokouvi Mawulé d’Almeida ♣
La politique de l’intangibilité des frontières dans le processus de construction nationale en Afrique
Élie Deklek Dobé ♣
Savoirs et pratiques locaux sur les maladies à potentiel épidémique chez les Éwé au Togo
Yawo Mawufe Dotsu ♣
Das Tanganjika und die Bundesrepublik Deutschland bis kurz nach 1964
Daba Gbota ♣
Politique linguistique et enseignement des langues étrangères au Togo : de l´époque coloniale à nos jours
Massimlawè Harakawa ♣
Élections législatives et reconfiguration du paysage politique en République du Congo (1992-2017)
Etanislas Ngodi ♣
Les violations de l’ethique policière dans la pratique de la sécurité nationale
Abou Ouattara & Konan Georges Gaulithy ♣
The Power of Fate or the Gods’ Fault: A Semiotic Analysis of
The Gods Are Not to Blame
N’Télam Oulam & Mabandine Djagri Temoukale ♣
Dynamiques locales de fertilisation des sols face aux logiques de développement : ethnographie des pratiques chez les Kabiyè dans la région de la Kara au Togo
Konga Palassi ♣
Résilience chez des ménages abidjanais victimes de la pandémie de COVID-19
Salia René Sahi ♣
De l’histoire de la langue française : quelle(s) leçon(s) pour les Etats multilingues francophones africains ?
Ousséni Sore & Bernard Kabore ♣
Règles familiales et adoption des comportements écocitoyens chez les élèves du secondaire I dans la commune Kozah 2 au Togo
Tamégnon Yaou & Ablawa D’Sirama Yina ♣