La dégradation de l’environnement est due à l’action anthropique de l’Homme. Sur ce, plusieurs initiatives ont été entreprises par les pays d’Afrique de l’Ouest, à l’instar du Togo, en vue de changer les comportements néfastes à l’équilibre de l’environnement. Malgré les efforts consentis par ces derniers, le constat est amer, car au sein des établissements scolaires de la Commune Kozah 2 située dans la préfecture de la Kara, il est constaté des comportements contraires au vivre-ensemble environnemental, notamment le jet des sachets plastiques dans la cour de l’école, dans et derrières les salles de classes ainsi que la défécation hors des sanitaires, la non-utilisation des poubelles quand elles existent, etc. La présente recherche a pour objectif d’analyser l’influence des règles familiales sur les comportements écocitoyens des élèves au sein des établissements scolaires. Cette recherche a eu recours à la démarche mixte alliant méthode quantitative et méthode qualitative. Un questionnaire a été administré à 264 élèves et un guide d’entretien à 35 personnes (les chefs d’établissement, les surveillants ainsi que les enseignants). Les résultats obtenus révèlent que les règles familiales et les attitudes des parents influent sur les comportements écocitoyens des élèves de la commune de Kozah 2.
Mots-clés : écocitoyenneté, comportements parentaux, influence, Commune Kozah 2.
