Profil d’entrée des élèves-maîtres dans les centres d’animation et de formation pédagogique et adaptation aux apprentissages en Côte d’Ivoire
La présente étude porte sur les profils d’entrée des élèves-maitres dans les centres d’animation et de formation pédagogique et leurs capacités d’adaptation aux apprentissages en Côte d’Ivoire. Elle s’intéresse aux influences possibles des divers facteurs d’adaptions aux apprentissages afin d’expliquer les différents profils des élèves-maîtres au terme de leur formation. …