Scientific Director & Chief EditorKomla M. Avono (Ph.D.)ISSN Online 2710-46993 issues per yearCover, Editorial Board & Table of Contents
Diversité ethnique et identité nationale en Afrique
https://doi.org/10.59384/QMFH6418
Les violations de l’ethique policière dans la pratique de la sécurité nationale
https://doi.org/10.59384/CWHR5075
Élections législatives et reconfiguration du paysage politique en République du Congo (1992-2017)
https://doi.org/10.59384/QJLM1350
La politique de l’intangibilité des frontières dans le processus de construction nationale en Afrique
https://doi.org/10.59384/NBCO9746
Règles familiales et adoption des comportements écocitoyens chez les élèves du secondaire I dans la commune Kozah 2 au Togo
https://doi.org/10.59384/HZCM3594
Résilience chez des ménages abidjanais victimes de la pandémie de COVID-19
https://doi.org/10.59384/HWGW5878
Dynamiques locales de fertilisation des sols face aux logiques de développement: ethnographie des pratiques chez les Kabiyè dans la région de la Kara au Togo
https://doi.org/10.59384/FENG9957
Savoirs et pratiques locaux sur les maladies à potentiel épidémique chez les Éwé au Togo
Das Tanganjika und die Bundesrepublik Deutschland bis kurz nach 1964
https://doi.org/10.59384/WXUG2905
Politique linguistique et enseignement des langues étrangères au Togo:de l´époque coloniale à nos jours
https://doi.org/10.59384/HBSA6675
De l’histoire de la langue française:quelle(s) leçon(s) pour les Etats multilingues francophones africains ?
https://doi.org/10.59384/NREP4454
Écriture fragmentaire : pour un renouvellement de l’esthétique littéraire dans La Fête des masques de Sami Tchak
https://doi.org/10.59384/RYLH8335
The Power of Fate or the Gods’ Fault: A Semiotic Analysis of The Gods Are Not to Blame
https://doi.org/10.59384/AVGN3271
On the power of positive thinking: a reading of Diana Bamford McBagonluri’s Tears of a Rain Goddess
https://doi.org/10.59384/USZF1864
The Redeemed Black Identity in Margaret Walker’s “For My People” and Langston Hughes’s “I, Too”: A Critical Race Theory Reading
https://doi.org/10.59384/HMSQ2677
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